Solórzano-Restrepo, J. (2019). Efecto diferencial de un andamiaje metacognitivo en un ambiente e-learning sobre la carga cognitiva, el logro de aprendizaje y la habilidad metacognitiva. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
Chicago Style (17th ed.) CitationSolórzano-Restrepo, John. Efecto Diferencial De Un Andamiaje Metacognitivo En Un Ambiente E-learning Sobre La Carga Cognitiva, El Logro De Aprendizaje Y La Habilidad Metacognitiva. Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2019.
MLA (9th ed.) CitationSolórzano-Restrepo, John. Efecto Diferencial De Un Andamiaje Metacognitivo En Un Ambiente E-learning Sobre La Carga Cognitiva, El Logro De Aprendizaje Y La Habilidad Metacognitiva. Fundación Universitaria Konrad Lorenz, 2019.
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