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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134513546007 |
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Table of Contents:
- Hacia una propuesta superadora de las dificultades de alumnos preuniversitarios en reformulaciones productivas del texto fuente Mónica García Guadalupe Álvarez Lengua y Literatura andamiaje frecuentación dispositivos didácticos Educación preuniversitaria habilidades de reformulación El objetivo de este trabajo es mostrar y comparar los resultados obtenidos en diferentes etapas de una experiencia didáctica con la que buscamos contribuir al desarrollo de habilidades de reformulaciones productivas en los estudiantes preuniversitarios. Esta experiencia se lleva a cabo con alumnos del Taller de Lectoescritura del Curso de Aprestamiento Universitario de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Se ha focalizado la superación de las dificultades que se les presentan a los alumnos al realizar la primera actividad del taller que exige habilidades de reformulación: el reemplazo de un fragmento de texto fuente por otro equivalente. A partir de la experiencia didáctica desarrollada, se presenta una primera aproximación hacia la solución de las dificultades detectadas, a partir de la cual se da lugar a una futura investigación. 2010 artículo científico 0717-1285 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134513546007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1345 Onomázein application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Onomázein (Chile) Num.21