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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153143329004 https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/153143329004.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/movil |
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Table of Contents:
- La palabra acompañada. Escritura académica en la Universidad Nacional de Córdoba Gloria Borioli Educación metacognición Escritura académica habilidades retóricas estrategias discursivas construcción de enunciador y enunciatario Sustentado en documentos producidos por alumnos de grado y posgrado, el texto focaliza representaciones sobre prácticas de lenguaje, autobiografías escriturarias y reflexiones metacognitivas vinculadas con la producción textual en la educación superior, analizados con Carlino (2005), Brito (2010), Natale (2012), Bidiña y Zerillo (2013), Navarro (2013) y otros. En general, como conclusión anticipada, puede decirse que los estudiantes lamentan que el intenso monitoreo de los docentes en los inicios del proceso decrezca en el desarrollo de la cursada, evidencian dificultades en la construcción del enunciador y dan cuenta de escasas habilidades retóricas y pragmáticas, pese a las dos décadas transcurridas desde que en Argentina se prescribió el enfoque comunicativo-funcional para la enseñanza de la lengua. Además, objetan falta de unificación de criterios de los profesores respecto del uso de los formatos textuales académicos y solicitan acuerdos institucionales o entre cátedras sobre criterios de evaluación de los trabajos escritos. 2015 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153143329004 https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/153143329004.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153143329004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.3 Vol.19