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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de La Pampa
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153161320002 https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/153161320002.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230202 |
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Inhaltsangabe:
- Disonancias del existir y del buen vivir: acerca del avance neoliberal y los desafíos de la nueva agenda en la pedagogía contemporánea José Tranier Educación Existir Pedagogía Buen vivir Disonancias Neoliberalismo El presente artículo reflexionará en torno al avance del Neoliberalismo como búsqueda de imposición de un cierto patrón mundial de poder interesado en lograr (más allá de la acumulación de riquezas), que las “miradas vencidas”, “doblegadas” de aquellos colectivos y minorías que sufren sus efectos de exclusión, sean naturalizadas y hasta justificadas. De allí que planteamos el concepto de <disonancias> del existir para graficar los modos de angustia social generadas por aquella racionalidad política. Nuestro punto de partida será entonces llevar a cabo una suerte de análisis genealógico relativo a estas formas de <diáspora> cultural, social, afectiva pero fundamentalmente colectiva que atentan contra el buen-vivir de nuestros pueblos. Planificar la esperanza desde una Pedagogía situada, comprendida como política cultural y como instrumento de acción para hacer audibles las voces silenciadas, constituirá para nosotros el objetivo fundamental de la nueva agenda de la Pedagogía contemporánea. 2019 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153161320002 https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/153161320002.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153161320002/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.2 Vol.23