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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de La Pampa
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170575010 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/153170575010.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260110 |
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Table des matières:
- Un trayecto de adscripción académica universitaria. Estudiantes que investigan sobre su propia formación Eliana Verónica Soto Mariel Lucía Ferreira Educación democracia Aprendizaje experiencia adscripción investigación En el presente trabajo reflexionamos sobre nuestra experiencia en co-investigación como estudiantes adscriptas de un proyecto de una Escuela de Humanidades en una universidad pública nacional del conurbano bonaerense, relatando a dos voces nuestra trayectoria en el mismo. Metodológicamente, partimos de nuestras bitácoras de trabajo, audiograbaciones y fotografías para realizar una descripción analítica de la adscripción, la cual se encuentra dividida en tres apartados: el lugar de lxs otrxs en la construcción del conocimiento, palabra en dispersión y resistencias, y espacios y cuerpos que comunican en sí mismos. Nuestra reflexión da cuenta de las oportunidades de aprendizaje y transformación generadas a partir de la implementación de una práctica pedagógica novedosa para nosotras. Así, observamos que se generó un espacio en vínculo con lxs otrxs que favoreció la paridad, la comunicación en horizontalidad, y, junto a ello, la construcción colectiva de nuevos conocimientos partiendo de las epistemologías locales. 2022 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153170575010 https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/153170575010.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153170575010/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.26