Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977017 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/153175977017.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270317 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- La co-formación en el campo de las prácticas docentes: sentidos de un rol en construcción. ¿Quiénes son mis Otros[i] en la investigación? Verónica de los Ángeles Nicoletti Educación co sentidos formación alteridad enfoque clínico En esta presentación, expongo algunos de los avances de una investigación realizada en el marco de la maestría en Docencia en Educación Superior. Indago los sentidos que construyen las/os docentes de las escuelas asociadas sobre el rol de co-formador que ofician en la Residencia Pedagógica de los profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria en un Instituto Superior de Formación Docente en la provincia de La Pampa. Me propongo como objetivo conocer e interpretar los sentidos que el cuerpo docente de la escuela asociada le otorga al rol de co-formador que lleva adelante en la formación del estudiante de Residencia Pedagógica durante la pandemia. Para ello, adopto el enfoque clínico, propio de las ciencias ideográficas. Aquí, también expreso algunas reflexiones que (me) fueron (con)moviendo sobre quién es el otro en la propia investigación. 2023 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175977017 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/153175977017.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175977017/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270317 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.3 Vol.27