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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153180877018 https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/153180877018.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2025-290118 |
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Sommario:
- Estudio exploratorio sobre habilidades cognitivo-lingüísticas en Biología en un colegio secundario rural de la provincia de Salta Rodrigo Guanuco Leticia García-Romano Educación biología bilingüismo géneros textuales competencias lingüísticas Educación intercultural bilingüe Se realizó un estudio exploratorio, cuantitativo y cualitativo, en el Colegio Secundario Rural N° 5216 ubicado en Misión San Patricio (Salta), para describir las capacidades cognitivo-lingüísticas, a través de encuestas y entrevistas, de los/las estudiantes criollos y wichís. El estudiantado identificó positivamente al texto narrativo y expositivo, excepto al argumentativo, en el cual reconocieron la idea principal. En actividades de baja complejidad, se observó un mejor rendimiento en el género narrativo, y en las de complejidad el rendimiento fue bajo en general. Las/los estudiantes del ciclo orientado identificaron adecuadamente las superestructuras textuales y la idea principal (sólo en el texto expositivo) en comparación con el estudiantado del ciclo básico. En las entrevistas, manifestaron que les resultó mejor trabajar con textos narrativos, y más aún si son bilingües (wichís). Leer se resume en locución y dicción de los textos, siendo las mismas practicadas en la escuela solamente, en casi todos los casos. Esto podría deberse a factores educativos, lingüísticos, económicos y culturales. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153180877018 https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/153180877018.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153180877018/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2025-290118 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.1 Vol.29