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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de La Pampa
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153182463016 https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/153182463016.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/movil |
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Inhaltsangabe:
- Cuando la representación no textual se convierte en objeto de análisis en clase para aprender Biología Susana Beatriz Castronuovo Laura Cecilia Acevedo Educación oralidad biología representación externa Representaciones gráficas enseñanza de las ciencias Reflexionamos sobre la potencia de recuperar el trabajo representacional que los y las estudiantes de un profesorado de Biología realizan en clase para aprender sobre síntesis de proteínas. Con el propósito de analizar las relaciones entre dos sistemas externos de representación —pictórico y oral— que propician avances en el conocimiento cuando las representaciones son tomadas como objeto de análisis en la clase, distinguimos intervenciones docentes orientadas a que alumnos y alumnas: identifiquen cómo una disposición anatómica colabora con interpretar lo funcional; revisen marcas incluidas y las vinculen con lo funcional; repiensen ideas discutidas que cuesta asimilar; retomen conceptos ya estudiados que generan dudas en un nuevo contexto; y evidencien aquello que no se logró plasmar sobre el papel. Sostenemos que, con estas intervenciones, se abordan relaciones entre lo figurativo y lo conceptual, que contribuyen al aprendizaje del contenido específico y al uso epistémico de las herramientas representacionales en el área. 2025 artículo científico 0328-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153182463016 https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/153182463016.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153182463016/movil 10.19137/praxiseducativa-2025-290316 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1531 Praxis Educativa (Arg) application/pdf Universidad Nacional de La Pampa Praxis Educativa (Arg) (Argentina) Num.3 Vol.29