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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Austral de Chile
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565054017 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/173565054017.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/movil |
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Sommario:
- Recursos informáticos para el aprendizaje de las matemáticas mediante metáforas musicales: el proceso de creación y evaluación de PicaLab Tomás Thayer-Morel M. Alicia Venegas-Thayer Jesús Tejada-Giménez Educación música multimodalidad software didáctico aprendizaje matemático El proyecto PicaLab propone el diseño, elaboración y evaluación de recursos informáticos modulares para la enseñanza y el aprendizaje de contenidos matemáticos a través del sonido y la música, para los niveles de tercero, cuarto y quinto año del sistema educacional primario de Chile. Si bien éstos fueron diseñados como recursos para la sala de clases, pueden ser usados por las y los estudiantes fuera de ese contexto. El proceso siguió una metodología en diferentes etapas con el fin de diseñar prototipos funcionales de naturaleza multimodal en conjunto con sus guías didácticas. Estos prototipos fueron sometidos a un proceso iterativo de evaluación hasta alcanzar su versión final. Los resultados de valoración de la presente propuesta por parte del alumnado muestran una excelente recepción, con puntuaciones muy altas en todas las dimensiones: global, técnica, afectiva-emocional y valoración para el aprendizaje matemático y musical. 2018 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565054017 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/173565054017.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565054017/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.1 Vol.44