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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Austral de Chile
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565055017 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/173565055017.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/movil |
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Sommario:
- Re-producción de fronteras en el espacio escolar. Discursos y prácticas de distinción nacional(ista) en escuelas con alumnado migrante en la Región Metropolitana de Chile María Fernanda Stang Alva Pablo Ignacio Roessler Vergara Andrea Riedemann Fuentes Educación Estado nación escuela colonialismo Migración internacional Este artículo se propone reflexionar, a partir de los resultados de dos estudios realizados en establecimientos educativos con presencia de estudiantes migrantes en comunas de la Región Metropolitana de Chile, la forma en que discursos y prácticas construidas en torno a la nación y lo nacional producen y re-producen fronteras dentro del espacio escolar, incluso a pesar de que se propongan abordar algunos de los efectos de las clasificaciones y jerarquías que esas fronteras instituyen. El texto busca mostrar mecanismos concretos de estos procesos de fronterización, construidos desde la forma en que se dice y se actúa la nación. 2019 artículo científico 0716-050X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173565055017 https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/173565055017.epub https://www.redalyc.org/journal/1735/173565055017/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1735 Estudios Pedagógicos application/pdf Universidad Austral de Chile Estudios Pedagógicos (Chile) Num.3 Vol.45