Meroño, G. (2022). Estrategias de regulación emocional de niños/as en el aprendizaje de la escritura en situación de clase y de entrevista. Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines.
Citazione stile Chigago Style (17a edizione)Meroño, Guillermina. Estrategias De Regulación Emocional De Niños/as En El Aprendizaje De La Escritura En Situación De Clase Y De Entrevista. Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines, 2022.
Citatione MLA (9a ed.)Meroño, Guillermina. Estrategias De Regulación Emocional De Niños/as En El Aprendizaje De La Escritura En Situación De Clase Y De Entrevista. Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines, 2022.
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