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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194144435013 https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/194144435013.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/movil |
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Inhaltsangabe:
- El papel de las experiencias escolares preuniversitarias en la conformación de un proyecto de vida ligado a la educación superior en estudiantes con discapacidad Rodolfo Cruz-Vadillo Miguel Ángel Casillas-Alvarado Educación discapacidad Educación superior experiencia escolar integración educativa discriminación inclusión Este artículo tiene como propósito aproximarnos a las experiencias escolares de 13 estudiantes con discapacidad. Corresponde a un estudio transversal, sincrónico y no experimental, cuyo alcance es, principalmente, descriptivo. La recopilación de los datos se llevó a cabo por medio de una entrevista semiestructurada. Los datos se recopilaron y transcribieron fielmente de las grabaciones de audio para poder realizar un análisis categórico de estas mismas. Los principales resultados arrojaron que en el caso de estudiantes que nacieron con discapacidad, el hecho de que una institución fuera inclusiva fue indispensable para que pudieran tener un tránsito adecuado por el sistema educativo y, así, ser sujetos de educación superior. Esta conjunción discapacidad-inclusión- derecho a la educación-educación superior es lo que en este trabajo intentó tejerse, tratando de seguir como hilo conductor o punto de anclaje las experiencias escolares previas del alumnado con discapacidad. Reconocemos que una experiencia adecuada, inclusiva, positiva, además de una construcción subjetiva del cuerpo y la discapacidad por parte de la familia son condiciones importantes para el acceso a una escolaridad. La educación es un derecho, por tanto no puede ser vista como un acto de caridad, debe exigirse como práctica de calidad. 2016 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194144435013 https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/194144435013.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.2 Vol.20