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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194160170008 https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/194160170008.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Caracterización de prácticas pedagógicas de personal docente adscrito a liceos del programa de acompañamiento y acceso efectivo a la educación superior (PACE) Felipe Sepúlveda Edith Calderón María José Espinoza Educación salón de clases práctica docente Escuelas eficaces práctica educativa mejoramiento profesional El programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) tiene como objetivo final entregar una oportunidad de continuidad de estudios a nivel superior para estudiantes que asisten a establecimientos educacionales con altos índices de vulnerabilidad social. El PACE está diseñado para trabajar desde tercer año de enseñanza media con el objetivo de entregar orientación vocacional y apoyar la formación académica. Este estudio describe los resultados de un diagnóstico sobre prácticas pedagógicas en el área de lenguaje y comunicación y matemáticas, desarrollado en 15 liceos de la región del Biobío, Chile. Se realizaron observaciones de clase a 58 docentes con el objetivo de caracterizar la practicas pedagógicas. Los resultados fueros utilizados para trabajar con cada docente en la implementación de nuevas metodologías de enseñanza acordadas entre el equipo de Preparación y Acompañamiento Docente del PACE UCSC y cada docente de aula. 2019 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194160170008 https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/194160170008.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170008/movil 10.15359/ree.23-2.8 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.2 Vol.23