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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194165186015 https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/194165186015.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/movil |
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Table of Contents:
- Tensiones entre el saber pedagógico en evaluación y la práctica docente en escuelas vulnerables de la Comuna de Arica Katherine Roberts-Sánchez David Rodríguez-Gómez Patricia Silva Educación saber pedagógico prácticas docentes recursos afectivos escuelas vulnerables formación del profesorado Este artículo analiza las prácticas evaluativas del profesorado que se desempeña en quince escuelas vulnerables de la comuna de Arica, ubicada en el extremo norte de Chile. Se trata de un estudio cualitativo cuyos datos han sido recogidos mediante entrevistas semiestructuradas y grupos de discusión. Para procesar la información, se realizó análisis de contenido siguiendo las directrices de la teoría fundamentada. Los resultados muestran que, si bien, a lo largo de su trayectoria profesional, el profesorado ha ido transitando desde una práctica evaluativa tradicional, a una cada vez más auténtica, aún existen tensiones entre su discurso sobre la evaluación y sus prácticas evaluativas. La evidencia de esas tensiones recomienda conectar la experiencia educativa y evaluativa del aula con asuntos relevantes de la vida del estudiantado. Se trata de promover entre el profesorado prácticas evaluativas sensibles a los contextos escolares, que incorporen recursos afectivos en su implementación. 2020 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194165186015 https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/194165186015.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194165186015/movil 10.15359/ree.24-3.15 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.24