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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Zaragoza
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217059711003 https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/217059711003.epub https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/movil https://doi.org/10.6018/reifop.21.3.335171 |
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Table of Contents:
- Revisión sobre la intervención precoz en dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura Sergio Sánchez Fuentes Rosario A. Martín Almara Irene Moreno Medina Rosa Espada Chavarría Educación Lectura Dislexia Intervención Dificultades de aprendizaje Este trabajo tiene como objetivo principal realizar una revisión sistemática relacionada con la intervención precoz en la lectura. Para ello, se han analizado las publicaciones desde el año 2000 hasta el 2016 de las bases de datos de la Web of Science, Medline, SCIELO, Korean Journal Database y Current Contents con los términos de búsqueda de Learning disabilities AND Early reading AND Intervention AND Children. De los 113 documentos identificados, finalmente solo 11 son tenidos en cuenta debido a diferentes criterios de exclusión. Los resultados describen que tres artículos son de revisiones y meta‐análisis, tres de estudios de cohortes, cuatro de estudios longitudinales y un estudio de casos. Los autores concluyen que existe una necesidad de cambio en el sistema educativo que contemple las medidas destinadas a ayudar a adquirir los mecanismos de base de la lectura en las etapas iniciales del aprendizaje. 2018 artículo científico 1575-0965 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217059711003 https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/217059711003.epub https://www.redalyc.org/journal/2170/217059711003/movil https://doi.org/10.6018/reifop.21.3.335171 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2170 Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado application/pdf Universidad de Zaragoza Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (España) Num.3 Vol.21