Sasseron, L. H. (2011). Construindo argumentação na sala de aula: A presença do ciclo argumentativo, os indicadores de alfabetização científica e o padrão de toulmin. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Cita Chicago Style (17a ed.)Sasseron, Lúcia Helena. Construindo Argumentação Na Sala De Aula: A Presença Do Ciclo Argumentativo, Os Indicadores De Alfabetização Científica E O Padrão De Toulmin. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2011.
Cita MLA (9a ed.)Sasseron, Lúcia Helena. Construindo Argumentação Na Sala De Aula: A Presença Do Ciclo Argumentativo, Os Indicadores De Alfabetização Científica E O Padrão De Toulmin. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2011.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.