Amador-Rodríguez, R. Y. (2014). Afirmaciones epistemológicas con “alta carga teórica” que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: Un estudio comparativo. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Amador-Rodríguez, Rafael Yecid. Afirmaciones Epistemológicas Con “alta Carga Teórica” Que Pueden Tener Incidencia En La Didáctica De Las Ciencias: Un Estudio Comparativo. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2014.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Amador-Rodríguez, Rafael Yecid. Afirmaciones Epistemológicas Con “alta Carga Teórica” Que Pueden Tener Incidencia En La Didáctica De Las Ciencias: Un Estudio Comparativo. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2014.
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