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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Nariño
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274065860003 https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/274065860003.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Comparación de hallazgos matemáticos en grupos culturales diferenciados mediante el modelo metodológico MOC – ETNO David Uribe Suarez Myriam Acevedo Osvaldo Rojas Domingo Yojcom Educación Etnomatemática Modelo Metodológico Prácticas Culturales Actividades Matemáticas Este artículo presenta el modelo metodológico comparativo con enfoque etnomatemático (MOC-ETNO), compuesto de cuatros fases: descripción, interpretación, comparación y acciones, para identificar y contrastar las prácticas ancestrales de las culturas Wayuu y Arhuaca respecto al saber y al hacer con patrones de medida. Este estudio es parte de una investigación doctoral, cuyo objetivo fue diseñar un modelo, sustentado y fundamentado teóricamente en cada una de las dimensiones del programa de etnomatemática, con un principal interés en las actividades matemáticas universales propuestas por Bishop y en el uso del método comparativo. La metodología de investigación se ubica en el paradigma de investigación cualitativo – hermenéutico, con un enfoque relativista y de tipo etnográfico. 2020 artículo científico 2011-5474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274065860003 https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/274065860003.epub https://www.redalyc.org/journal/2740/274065860003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2740 Revista Latinoamericana de Etnomatemática application/pdf Universidad de Nariño Revista Latinoamericana de Etnomatemática (Colombia) Num.2 Vol.13