Novo, M. L. (2019). Estudio longitudinal de la capacidad de representación simbólica de niños y niñas en el ciclo 3-6 de Educación Infantil al abordar tareas relativas a dictados matemáticos. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Cita Chicago Style (17a ed.)Novo, María Luisa. Estudio Longitudinal De La Capacidad De Representación Simbólica De Niños Y Niñas En El Ciclo 3-6 De Educación Infantil Al Abordar Tareas Relativas a Dictados Matemáticos. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2019.
Cita MLA (9a ed.)Novo, María Luisa. Estudio Longitudinal De La Capacidad De Representación Simbólica De Niños Y Niñas En El Ciclo 3-6 De Educación Infantil Al Abordar Tareas Relativas a Dictados Matemáticos. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2019.