Seckel, M. J. (2019). Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática. Universidade de São Paulo.
Chicago Style (17th ed.) CitationSeckel, María José. Criterios Asumidos Por Profesores Cuando Argumentan Sobre La Creatividad Matemática. Universidade de São Paulo, 2019.
MLA (9th ed.) CitationSeckel, María José. Criterios Asumidos Por Profesores Cuando Argumentan Sobre La Creatividad Matemática. Universidade de São Paulo, 2019.
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