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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703049 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/29878703049.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/movil |
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Table of Contents:
- Criterios que orientan la práctica de un profesor al enseñar las funciones exponencial y logarítmica Karen Gisel Campo-Meneses Vicenç Font Moll Javier García-García Educación Práctica docente Función exponencial Función logarítmica Enseñanza remota de emergencia Criterios de idoneidad didáctica El objetivo de este artículo es inferir los criterios que orientan la práctica de un profesor de Matemáticas en México en las clases de funciones exponencial y logarítmica en bachillerato. Esta investigación cualitativa trata de un estudio de caso en el que se usó como fuente de información una entrevista semiestructurada al profesor Paul y 15 videograbaciones de sus clases sobre las funciones exponencial y logarítmica impartidas mediante la enseñanza remota de emergencia. Como referente teórico, para analizar las videograbaciones de las clases impartidas por el profesor Paul, se usó el modelo de análisis didáctico propuesto por el enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática, particularmente los criterios de idoneidad didáctica fueron usados tanto en el diseño del protocolo de entrevista como para el análisis de las respuestas. Los resultados muestran que el profesor guía su práctica por los criterios cognitivo, epistémico, ecológico e interaccional. Además, promueve la mecanización de procedimientos y no establece ni usa la relación (de inversas) entre las dos funciones, lo cual es una explicación plausible de que sus estudiantes tendrán las dificultades reportadas en la literatura. 2024 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703049 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/29878703049.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703049/movil 10.1590/S1678-4634202450267455es es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.50