Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299169565011 https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/299169565011.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Obstáculos, avatares e implicancias del proceso de incorporación de la población mbya-guaraní en la educación formal de la Provincia de Misiones (Argentina) Yamila-Irupé Nuñez Educación Argentina profesional indígena capital intercultural auxiliar docente indígena Educación intercultural bilingüe En Argentina, la propuesta de una Educación Intercultural Bilingüe (EIB) surge en 1999 como un enfoque flexible y abierto, dirigido a atender las necesidades de aprendizaje de las poblaciones indígenas, sus intereses y expectativas. No obstante, la EIB se implementó de manera dispar tanto en el tiempo como en la modalidad, con considerables variaciones según la provincia y la población originaria a la que estaba destinada. A partir de las experiencias educativas y laborales de un auxiliar docente indígena (ADI) mbya-guaraní de la Provincia de Misiones (Argentina), este artículo tiene como propósito presentar cómo se llevó a cabo el proceso de incorporación de la población guaraní de Misiones en la educación formal de la sociedad dominante y las implicancias tanto individuales como comunitarias de ello. 2021 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299169565011 https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/299169565011.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565011/movil 10.22201/iisue.20072872e.2021.35.1090 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.35 Vol.XII