Haas, C. (2019). Democratização da escola e processos escolares inclusivos: A potência da trama narrativa currículo e Atendimento Educacional Especializado nos cotidianos. Universidade Federal de Santa Maria.
Chicago Style (17th ed.) CitationHaas, Clarissa. Democratização Da Escola E Processos Escolares Inclusivos: A Potência Da Trama Narrativa Currículo E Atendimento Educacional Especializado Nos Cotidianos. Universidade Federal de Santa Maria, 2019.
MLA (9th ed.) CitationHaas, Clarissa. Democratização Da Escola E Processos Escolares Inclusivos: A Potência Da Trama Narrativa Currículo E Atendimento Educacional Especializado Nos Cotidianos. Universidade Federal de Santa Maria, 2019.
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