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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902111 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/313158902111.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/movil https://doi.org/10.5902/1984686X41104 |
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Table of Contents:
- Democratização da escola e processos escolares inclusivos: a potência da trama narrativa currículo e Atendimento Educacional Especializado nos cotidianos Clarissa Haas Claudio Roberto Baptista Educación Currículo Narrativa Atendimento Educacional Especializado No presente estudo abordamos a democratização da escola por meio da defesa do direito à aprendizagem dos estudantes público-alvo da educação especial. Entendemos que a garantia efetiva desse direito pode ser viabilizada a partir da trama narrativa entre currículo e Atendimento Educacional Especializado, dispositivo pedagógico central para a inclusão escolar dos estudantes com deficiência na escola. A abordagem de currículo realizada aproxima-se dos estudos do cotidiano, de modo que o caminho metodológico privilegiado busca nas narrativas do cotidiano os elementos para discutir a política da educação especial na perspectiva da educação inclusiva em ação. Sustenta-se que o Atendimento Educacional Especializado no interior da escola comum pode operar para reinvenção do currículo, em relação de unidade entre a educação geral e especializada. Desse modo, compreende-se que a análise das tramas narrativas entre currículo e Atendimento Educacional Especializado disparada pelos cotidianos constituem-se como ferramentas político-pedagógicas para o fortalecimento do direito à aprendizagem desse público e, consequentemente, para a (auto) formação docente. 2019 artículo científico 1808-270X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=313158902111 https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/html/ https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/313158902111.epub https://www.redalyc.org/journal/3131/313158902111/movil https://doi.org/10.5902/1984686X41104 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3131 Revista Educação Especial application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Educação Especial (Brasil) Vol.32