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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317272515005 https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/317272515005.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/movil |
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Sommario:
- Educación Remota Emergencial: satisfacción y competencias de los profesores Mario Vásquez Astudillo Erla Mariela Morales Morgado Elva Morales Robles Cristiano Maciel Maria Cristina Lima Paniago Educación 19 COVID Satisfaction Competencies Emergency Remote Education El estudio ofrece una visión temprana de una muestra no probabilística incidental de 333 profesores de doce países iberoamericanos, en relación con la satisfacción con la Educación Remota de Emergencia y las competencias percibidas para abordarla. Se aplicó un cuestionario validado de 28 ítems. Se utilizó la prueba no paramétrica de Chi-Cuadrado de Pearson para determinar la asociación entre variables y la V de Cramer para establecer su intensidad. Las competencias percibidas por los profesores tienen una alta asociación estadística con las competencias observadas en sus estudiantes para su trabajo en línea, así como la satisfacción de los profesores con ERE asociada a la respuesta de los estudiantes. Se concluye que las preocupaciones iniciales de los profesores están conectadas con los estudiantes más que con las herramientas o recursos. 2022 artículo científico 0100-3143 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=317272515005 https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/317272515005.epub https://www.redalyc.org/journal/3172/317272515005/movil 10.1590/2175-6236110781vs01 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3172 Educação & Realidade application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Educação & Realidade (Brasil) Vol.47