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| Auteur principal: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33575387005 https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/33575387005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/movil https://doi.org/10.12802/relime.22.2524 |
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Table des matières:
- O estudo de aula no desenvolvimento do conhecimento sobre o ensino da matemática de professores do 1.º ciclo1 Gorete Fonseca João Pedro da Ponte Educación Matemática Estudo de aula Conhecimento didático Aprendizagens profissionais Aprendizagem da multiplicação O objetivo deste artigo é compreender as aprendizagens realizadas por cinco professores do 1.º ciclo o ensino básico participantes num estudo de aula que teve foco na aprendizagem da multiplicação por alunos do 2.º ano no que respeita ao conhecimento do aluno e dos seus processos de aprendizagem e ao conhecimento da prática letiva. É uma investigação qualitativa e interpretativa. A recolha de dados fez-se por observação participante através da elaboração de um diário de bordo, gravação áudio e vídeo das sessões e realização de uma entrevista semiestruturada coletiva. Os resultados confirmam o potencial do estudo de aula ao contribuir para que os professores aprofundassem o conhecimento sobre o pensamento do aluno e suas estratégias e dificuldades na aprendizagem de conceitos. Passaram a valorizar a preparação detalhada da sua ação em função do conhecimento prévio sobre os alunos, assim como a aprendizagem exploratória. 2022 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33575387005 https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/33575387005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33575387005/movil https://doi.org/10.12802/relime.22.2524 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.2 Vol.25