Agua, A. M. P. d. (2006). EL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN COMO PRINCIPIO DE IDENTIFICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA SUPERDOTACIÓN INTELECTUAL. Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Agua, Ana Ma Peña del. EL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN COMO PRINCIPIO DE IDENTIFICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA SUPERDOTACIÓN INTELECTUAL. Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía, 2006.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Agua, Ana Ma Peña del. EL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN COMO PRINCIPIO DE IDENTIFICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA SUPERDOTACIÓN INTELECTUAL. Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía, 2006.
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