Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma Metropolitana
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005302 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- El proceso perverso de la evaluación de la docencia en las universidades: un balance inicial y apuntes para mejorarlo José María García Garduño Educación incentivos Evaluación de la docencia profesores universitarios validez de los cuestionarios de evaluación El propósito de este trabajo es analizar las limitaciones que tienen los cuestionarios de evaluación de la docencia y sus efectos en la profesión académica. Dichas limitaciones están asociadas con la complejidad de definir una docencia eficaz, la métrica que se emplea para medirla, su relación con los programas de incentivo y la validez de los cuestionarios de evaluación. Se proponen alternativas para que la evaluación de la docencia sirva al propósito de retroalimentar la docencia universitaria. 2008 artículo científico 0188-168X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34005302 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340 REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios application/pdf Universidad Autónoma Metropolitana REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.53