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| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade São Marcos
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401706 |
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Table of Contents:
- Doce, pirâmide ou flor?: o processo de produção de sentidos em um contexto de ensinar e aprender Sílvia Ros Alice Reis Kelly França Andréa Zanella Psicología Vigotski criatividade ensinar e aprender produção de sentidos constituição do sujeito Este texto discute o processo de produção de sentidos sobre o produtode uma atividade estética em uma situação formal de ensinar e aprender. Talatividade foi proposta a acadêmicos matriculados em uma disciplina do curso dePsicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Os procedimentos escolhidospara coleta e análise de dados foram a videografia e a análise microgenética.A atenção centrou-se no diálogo estabelecido entre professoras e alunos nodecorrer da atividade e na produção de uma das participantes, enfatizando asmediações engendradas e seus resultados. As reflexões fundamentaram-se nascontribuições de Vigotski, especificamente nas discussões sobre o processo deprodução/apropriação de sentidos e a constituição do sujeito. Como resultadoforam identificados elementos indicadores das mediações ali objetivadas e doprocesso vivido pela protagonista da situação, que resultou no reconhecimentode si como capaz de produzir criativamente algo que engendra múltiplos sentidospara os sujeitos em relação. 2004 artículo científico 1413-2907 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35401706 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=354 Interações application/pdf Universidade São Marcos Interações (Brasil) Num.17 Vol.IX