Conde, S. (2019). La tensión focal-universal en las políticas de inclusión educativa en Uruguay. Análisis de la dimensión curricular desde una perspectiva de justicia. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Chicago Style (17th ed.) CitationConde, Stefanía. La Tensión Focal-universal En Las Políticas De Inclusión Educativa En Uruguay. Análisis De La Dimensión Curricular Desde Una Perspectiva De Justicia. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), 2019.
MLA (9th ed.) CitationConde, Stefanía. La Tensión Focal-universal En Las Políticas De Inclusión Educativa En Uruguay. Análisis De La Dimensión Curricular Desde Una Perspectiva De Justicia. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), 2019.
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