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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2019
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| Sujets: | |
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Table des matières:
- La potencia pedagógica de un taller de poesía en un contexto de encierro punitivo Nadia Patricia Gutiérrez Gallardo Camila Pérez Educación Cárcel Poesía Mujeres Educación Vínculo pedagógico En este trabajo nos proponemos analizar desde un abordaje pedagógico la experiencia de los talleres de poesía en cárceles de mujeres impulsados por María Medrano. Buscamos reconstruir a través de su testimonio las condiciones de posibilidad para llevar adelante un espacio educativo y artístico en un contexto de extrema hostilidad y estructuralmente degradante. Conocer cómo la coordinadora de la organización social Yo No Fui se comprometió con este desafío y lo llevó adelante puede darnos pistas acerca de cómo construir espacios educativos intramuros transformadores que garanticen el derecho a la educación desde un lugar que prioriza la dignidad y el afecto. 2019 artículo científico 1995-7785 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=403062991016 https://www.redalyc.org/journal/4030/403062991016/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403062991016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4030/403062991016/403062991016.epub https://www.redalyc.org/journal/4030/403062991016/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4030 Propuesta Educativa application/pdf Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Propuesta Educativa (Argentina) Num.52 Vol.2