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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40518304 |
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Table of Contents:
- Construcción de un modelo de enseñanza de procesos matemáticos en el contexto del estudio de las relaciones de inscripción y de dualidad entre poliedros. Estudio exploratorio Gregoria Guillén Luis Puig Educación poliedros regulares procesos matemáticos formación del profesorado relaciones de inscripción y dualidad transferencia de resultados de investigación En este trabajo mostramos una experiencia de transferencia de resultadosde investigación a las aulas. La investigación versa sobre la enseñanza y elaprendizaje de los procesos matemáticos de describir, clasificar, definir y demostrar,utilizando como contexto el estudio de las relaciones de inscripción y dualidadentre poliedros regulares. La transferencia se realiza a un curso de la Escuela deMagisterio, donde se forman futuros maestros de niños de 6 a 12 años.Describimos, en primer lugar, el Modelo de Enseñanza elaborado a partir deinvestigaciones previas desarrolladas por nosotros. En segundo lugar, describimosel estudio exploratorio en el que pusimos a prueba ese Modelo de Enseñanza y lamanera de organizar los datos obtenidos en él, a fin de reelaborar el Modelo deEnseñanza. Por último, esbozamos el planteamiento de la investigación en la quese pondrá a prueba el Modelo de Enseñanza reelaborado. 2006 artículo científico 0187-8298 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40518304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=405 Educación Matemática application/pdf Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C. Educación Matemática (México) Num.3 Vol.18