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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096013 |
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Table of Contents:
- Narrativas digitales como didácticas y estrategias de aprendizaje en los procesos de asimilación y retención del conocimiento Andrés Hermann Acosta Educación anclajes Narrativas digitales aprendizaje experiencial aprendizaje significativo retención y asimilación del conocimiento En la actual sociedad red, el uso de las tecnologías se han insertado en gran parte de las actividades sociales y la educación no ha quedado exenta de esta vinculación. El aporte de este artículo se enfoca en reflexionar como las narrativas digitales podrían posibilitar la configuración de didácticas de enseñanza que faciliten la transferencia del conocimiento y establecer estrategias de aprendizaje que permitan mejores desempeños en la asimilación y retención de los motivos educativos. 2015 artículo científico 1390-3861 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846096013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4418 Sophia, Colección de Filosofía de la Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Sophia, Colección de Filosofía de la Educación (Ecuador) Num.19