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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611011 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/449657611011.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/movil |
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Table of Contents:
- Habilidades cognitivas e o uso de jogos digitais na escola: a percepção das crianças Daniela Karine Ramos Bruna Santana Anastácio Educación educação aprendizagem Jogos digitais habilidades cognitivas Este trabalho tem o objetivo de discutir as contribuições do uso de jogos digitais no contexto escolar para o aprimoramento das habilidades cognitivas, partindo da percepção das crianças e do referencial teórico sobre os jogos digitais e a cognição. Para tanto, realizou-se um estudo exploratório e descritivo, orientado por uma abordagem qualitativa, sobre uma experiência desenvolvida com duas turmas do ensino fundamental, envolvendo aproximadamente 50 crianças com idades entre 7 e 9 anos e utilizando os jogos da Escola do Cérebro, a qual integra jogos digitais para o exercício das habilidades cognitivas. Os resultados indicaram que as crianças conseguem identificar as principais habilidades exercitadas na interação com os jogos digitais, destacando-se a resolução de problemas, o control 2018 artículo científico 2177-6210 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657611011 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/449657611011.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657611011/movil 10.4013/edu.2018.222.11 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4496 Educação Unisinos application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Educação Unisinos (Brasil) Num.2 Vol.22