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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma de Chiapas
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=455944910003 |
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Table of Contents:
- Leer y escribir en la “orillada”. Niños y niñas en asentamientos irregulares de Tuxtla Gutiérrez Francesca Paola Casmiro Gallo Antropología niños y niñas Lectoescritura comunidad escolar marginación urbana En este artículo analizo la experiencia de animación a la lectoescritu- ra realizada con niños y niñas que viven en asentamientos irregulares de Tuxtla Gutiérrez. Precisamente, colaboré con la comunidad escolar Luis Macondo, 2 escuela primaria, pública y vespertina, ubicada en la colonia Las Granjas Km4. Gracias a su apoyo, pude empezar una investigación acerca de los imaginarios de lectura y motivación al hábito lector de tres grupos de actores sociales —ma- dres de familia, docentes y alumnos—, quehacer investigativo cuya función fue encaminarme hacia la estructuración de un círculo de lectoescritura. 2014 artículo científico 2007-7602 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=455944910003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4559 EntreDiversidades. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades application/pdf Universidad Autónoma de Chiapas EntreDiversidades. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades (México) Num.3