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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459569568016 https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/459569568016.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/movil |
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Sommario:
- Programa de intervenção em funções executivas pró-aprendizagem acadêmica para jovens/universitários: Desenvolvimento e evidências de validade de conteúdo Natália Martins Dias David Mesquita da Costa Caroline Oliveira Cardoso Ana Paula Cervi Colling Rochele Paz Fonseca Psicología leitura cognição aprendizagem universitários funções executivas Apesar de atual destaque para programas de intervenção das funções executivas (FE), predominam aqueles para crianças e idosos, com uma lacuna de programas destinados ao público jovem/universitário. O presente estudo apresenta o processo de desenvolvimento de um programa de intervenção em FE em prol da aprendizagem acadêmica para jovens/universitários. O desenvolvimento seguiu 5 etapas: 1) Interna de organização, 2) Construção, 3) Análise de Juízes, 4) Revisão e fechamento, 5) Estudo Piloto. Participaram 8 juízes (etapa 3) e 3 turmas (n = 102) ingressantes no Ensino Superior (etapa 5). Houve elevada concordância entre juízes em relação às demandas e qualidade geral das atividades. Revisão e integração das avaliações quanti e qualitativas dos juízes originou a versão atual do πFex-Academics, com sete atividades estruturadas em três módulos, com foco na aprendizagem e demandas acadêmicas. Estudo piloto revelou boa aplicabilidade. O πFex-Academics constitui-se como ferramenta promissora para estimulação de FE em contexto universitário. 2021 artículo científico 1688-4094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459569568016 https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/459569568016.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459569568016/movil 10.22235/cp.v15i2.2394 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4595 Ciencias Psicológicas application/pdf Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga Ciencias Psicológicas (Uruguay) Num.2 Vol.15