Rosa, M. d. S. T. (2015). Quebrando paradigmas: A busca efetiva da práxis pedagógica. Medrado, B. P.; Reichmann, C. L. (Eds.) (2012). Projetos e práticas na formação de professores de língua inglesa. João Pessoa, PB: Editora da UFPB. 231 páginas. Universidade Federal de Santa Catarina.
Citazione stile Chigago Style (17a edizione)Rosa, Márcia de São Thiago. Quebrando Paradigmas: A Busca Efetiva Da Práxis Pedagógica. Medrado, B. P.; Reichmann, C. L. (Eds.) (2012). Projetos E Práticas Na Formação De Professores De Língua Inglesa. João Pessoa, PB: Editora Da UFPB. 231 Páginas. Universidade Federal de Santa Catarina, 2015.
Citatione MLA (9a ed.)Rosa, Márcia de São Thiago. Quebrando Paradigmas: A Busca Efetiva Da Práxis Pedagógica. Medrado, B. P.; Reichmann, C. L. (Eds.) (2012). Projetos E Práticas Na Formação De Professores De Língua Inglesa. João Pessoa, PB: Editora Da UFPB. 231 Páginas. Universidade Federal de Santa Catarina, 2015.