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| Main Author: | |
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| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C.
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521670731008 https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/521670731008.epub https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/movil https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1426 |
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Table of Contents:
- Modelos predictivos del rendimiento académico a partir de características de estudiantes de ingeniería Andrés Rico Páez Nora Diana Gaytán Ramírez Educación exactitud Naïve Bayes árbol de decisión Aprendizaje automático k vecinos más cercanos El objetivo de esta investigación es proponer una metodología para construir modelos predictivos del rendimiento académico mediante características de estudiantes de ingeniería de nuestro país y comparar los modelos utilizando diferentes métricas de evaluación. En este estudio participaron 228 estudiantes que forman parte de una universidad pública en México. Los datos fueron recabados al inicio del curso y, por medio de tres técnicas de aprendizaje automático, se construyeron los modelos predictivos. Se analizaron las características de cada modelo y se consiguió una exactitud de las predicciones de alrededor de 65%. El modelo con la técnica Naïve Bayes resultó el más adecuado para la mayoría de las métricas empleadas en el estudio, principalmente, para identificar estudiantes en peligro de reprobación. Además, se encontró que el promedio actual fue la característica más significativa para la predicción del rendimiento académico de los estudiantes participantes en el estudio. La metodología desarrollada puede ser replicada para otros cursos y las características de los estudiantes pueden recabarse al inicio del curso o antes, permitiendo la posibilidad de realizar estrategias de intervención para estudiantes en peligro de reprobación. 2022 artículo científico 2007-4336 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521670731008 https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/521670731008.epub https://www.redalyc.org/journal/5216/521670731008/movil https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1426 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5216 IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH application/pdf Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH (México) Vol.13