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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Feevale
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525553723006 https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/ https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/525553723006.epub https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/movil |
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Inhaltsangabe:
- A DOCÊNCIA NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE E A INCLUSÃO COMO PARADIGMA Lucrécia Raquel Fuhrmann Lengua y Literatura Inclusão Ensino técnico Políticas de inclusão O presente texto apresenta um relato de experiência de trabalho de inclusão com aluna com deficiência. O trabalho ocorreu em uma turma de ensino médio subsequente, formação buscada por alunos que já concluíram o ensino médio, na Fundação Liberato Salzano Vieira da Cunha (FETLSVC), em Novo Hamburgo. O curso no qual a aluna se inseriu foi o Técnico em Informática para a Internet (TII). O texto foi organizado a partir de breve análise da política educacional de educação inclusiva e do conceito de inclusão. A ideia do relato é partir da inclusão como possibilidade de trabalho efetivo em sala de aula e não como ausência de condições. 2016 artículo científico 1807-1112 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525553723006 https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/ https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/525553723006.epub https://www.redalyc.org/journal/5255/525553723006/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5255 Revista Prâksis application/pdf Universidade Feevale Revista Prâksis (Brasil) Vol.1