Darrigrande, J. L. (2012). SÍNDROME DE BURNOUT Y SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN PROFESORES: RELACIÓN ENTRE TIPO DE DOCENCIA Y GÉNERO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SUBVENCIONADOS DE SANTIAGO DE CHILE. Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar.
Style de citation Chicago (17e éd.)Darrigrande, José Luis. SÍNDROME DE BURNOUT Y SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN PROFESORES: RELACIÓN ENTRE TIPO DE DOCENCIA Y GÉNERO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SUBVENCIONADOS DE SANTIAGO DE CHILE. Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar, 2012.
Style de citation MLA (9e éd.)Darrigrande, José Luis. SÍNDROME DE BURNOUT Y SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN PROFESORES: RELACIÓN ENTRE TIPO DE DOCENCIA Y GÉNERO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES SUBVENCIONADOS DE SANTIAGO DE CHILE. Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar, 2012.