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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de São Carlos
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552756522007 https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/552756522007.epub https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/movil https://doi.org/10.24115/S2446-6220201732349p.62-76 |
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Tabla de Contenidos:
- Políticas de formação docente no contexto da cibercultura Lúcia Helena Schuchter Sebastião Gomes de Almeida Junior Elisiana Frizzoni Candian Educación Cibercultura Políticas públicas Letramento Formação de professores Tecnologias digitais da informação e da comunicação A sociedade contemporânea, permeada pelo contexto da cibercultura, está em constante mudança, exigindo do sujeito do nosso tempo novas competências comunicacionais e assinalando a coexistência de diversos tipos de letramento. Desta forma, as políticas públicas de formação docente para o uso das tecnologias digitais se fazem necessárias e indispensáveis neste atual cenário social, cultural, tecnológico e pedagógico. Contudo, uma revisão de literatura acerca do referido tema nos aponta que o que está posto em debate na maioria dos trabalhos acadêmicos são diagnósticos, prescrições, denúncias e proposições para a necessidade da mudança, numa conjuntura em que as políticas públicas desenvolvidas até o momento foram ineficientes e insatisfatórias para atender às demandas dos docentes. 2017 artículo científico 2446-6220 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=552756522007 https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/552756522007.epub https://www.redalyc.org/journal/5527/552756522007/movil https://doi.org/10.24115/S2446-6220201732349p.62-76 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5527 Laplage em Revista application/pdf Universidade Federal de São Carlos Laplage em Revista (Brasil) Num.2 Vol.3