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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965409008 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/563965409008.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID17728 |
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Table of Contents:
- O que dizem os professores indígenas Tembé sobre a educação escolar e o futuro da aldeia: um estudo sobre as suas representações Glauber Ranieri Martins da Silva Ivany Pinto Nascimento Educación Futuro Identidade Representações sociais Educação escolar indígena O presente estudo compõe parte da pesquisa realizada com professores indígenas Tembé, na Terra Indígena do Alto Rio Guamá. Neste artigo, analisamos o que dizem os professores Tembé sobre a educação escolar de seu povo e as implicações para o futuro da aldeia. Para tanto, utilizamos a teoria das representações sociais (TRS) na perspectiva de Moscovici. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista narrativa e a seleção dos sujeitos e obedeceu a critérios previamente definidos. O tratamento e a análise dos dados seguiram as referências da TRS, assim, recorremos ao agrupamento dos dados pelas unidades de sentidos e a elaboração de temáticas correspondentes. Dentre os resultados, destacamos que as representações sociais de professores Tembé sobre a educação escolar de seu povo são objetivadas e ancoradas em grande medida em um currículo escolar voltado para não-indígenas. Desta forma, o futuro se encontra ameaçado, sobretudo, quanto à língua materna e aos ritos tradicionais indígenas. 2019 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563965409008 https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/563965409008.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563965409008/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID17728 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.54 Vol.57