Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563975014016 https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/563975014016.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n56ID20231 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- O método de trabalho independente nos diálogos de coordenação de disciplinas: uma reflexão oportuna em contextos de ensino tradicionalista Fernando Abel Mavungo Francisco Ângelo Coutinho Educación Ensino tradicionalista Independência cognitiva Método de trabalho independente Diálogos de coordenação de disciplinas O artigo reflete sobre a pertinência de se pensar o método de trabalho independente nas escolas secundárias em Cabinda, partindo desde a coordenação de disciplina, nos planejamentos de unidades didáticas. O mesmo emerge do estudo desenvolvido por Mavungo (2014) que abordou sobre as valências desse método e das dificuldades metodológicas que envolvem o cotidiano dos professores dessas paragens. Neste artigo argumenta-se que, os contextos educativos predominados por abordagens tradicionalistas, a concepção dos métodos ativos no seio das coordenações de disciplinas propícia os diálogos formativos que consubstanciam a troca de experiências entre os professores, permitindo a ressignificação das suas práticas docentes. Suas conclusões apontam que, fomentar a independência e a criatividade cognitiva dos alunos, através do uso de métodos ativos é um imperativo ético que ajusta a escola aos vários desafios sociais que são enfrentados pelos alunos. 2020 artículo científico 1981-1802 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=563975014016 https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/html/ https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/563975014016.epub https://www.redalyc.org/journal/5639/563975014016/movil https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n56ID20231 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5639 Revista Educação em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Revista Educação em Questão (Brasil) Num.56 Vol.58