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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Lima
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570671147002 https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/570671147002.epub https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/movil |
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Sommario:
- Disciplina, gubernamentalidad y virtualidad en el aula extendida: notas de “Aprende en Casa”, la estrategia educativa mexicana ante la pandemia del COVID-19 Omar Daniel Cangas Comunicación sujeción virtualidad subjetivación Aparato escolar gubernamentalidad La estructura de este ensayo es de tres apartados. El primero de ellos hace referencia al tejido histórico que ha refinado las nuevas “tecnologías correctoras del individuo”; el segundo concibe una perspectiva crítica de la escuela al compararla con una fábrica que genera estudiantes dóciles y de moralidades manipulables; y el tercero ejemplifica cómo, aun en el aula extendida, los dispositivos de sujeción y subjetivación de estas tecnologías correctoras del estudiante no solo se siguieron manifestando, sino que al imbricarse con la autoridad del contexto familiar, pareciera que se acrecentaron. Asimismo, todos los apartados se sustentan en el sentido de algunas percepciones de estudiantes y docentes críticos sobre lo que fue (y es aún) ejercer su práctica profesional y vivir los procesos formativos desde la estrategia “Aprende en Casa”, además de la sensación, quizás compartida, de haber perdido el espacio esencial para el logro de los aprendizajes: la escuela y sus aulas. 2021 artículo científico 1025-9945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570671147002 https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/570671147002.epub https://www.redalyc.org/journal/5706/570671147002/movil 10.26439/contratexto2021.n036.5215 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5706 Contratexto application/pdf Universidad de Lima Contratexto (Perú) Num.36