Kamel, C. (2006). AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO LINGUAGEM FOMENTADORA DE REFLEXÕES – UMA ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kamel, Cláudia. AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO LINGUAGEM FOMENTADORA DE REFLEXÕES – UMA ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2006.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kamel, Cláudia. AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO LINGUAGEM FOMENTADORA DE REFLEXÕES – UMA ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2006.
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