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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de Lisboa
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575772091003 https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/575772091003.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/movil |
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Table of Contents:
- Eveil aux Langues e Intercompreensão para Alunos Brasileiros: Uma Ação em Favor da Abertura à Diversidade Linguística e Cultural Érica Sarsur-Câmara Educación Brasil atitudes intercompreensão contexto escolar Despertar para as línguas Este artigo apresenta os resultados de um projeto de despertar para as línguas (éveil aux langues) e intercompreensão junto a 41 alunos pré-adolescentes de uma escola brasileira situada em meio socioeconômico desfavorecido. Por meio da análise de perguntas registradas pelos alunos ao longo do ano letivo, é possível observar como a proposta didática baseada nas abordagens plurais contribuiu para o despertar e para o fortalecimento de atitudes positivas dos alunos em relação à diversidade linguística e cultural. Com base em descritores do CARAP, o artigo mostra como as 44 perguntas registradas pelos alunos são indícios de interesse, curiosidade, estima e abertura dos pré-adolescentes às línguas do mundo. Também se discute a pertinência desse tipo de prática pedagógica no contexto educacional brasileiro. 2022 artículo científico 2182-8474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575772091003 https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/575772091003.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575772091003/movil 10.14482/INDES.30.1.303.661 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5757 Sisyphus — Journal of Education application/pdf Universidade de Lisboa Sisyphus — Journal of Education (Portugal) Num.1 Vol.10