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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade de Lisboa
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782029008 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/575782029008.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/movil https://doi.org/10.25749/sis.38260 |
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Sommario:
- Ambientalización del Contenido en Secundaria: El Cambio Climático como Cuestión Sociocientífica Diana Lineth Parga Lozano Carol Dayana Pinta Pulido Educación cambio climático Educación ambiental alfabetización científica cuestiones sociocientíficas ambientalización del contenido Este artículo presenta una propuesta microcurricular en educación en ciencias para secundaria (grados sexto, séptimo, octavo y undécimo), con el objetivo de fomentar niveles de alfabetización científica al abordar la cuestión sociocientífica (CSC) del cambio climático (CC) y ambientalizar el contenido de enseñanza. El estudio, de enfoque cualitativo, empleó análisis de videos, debates y pósters informativos como técnicas de recolección de datos para evaluar la comprensión y el pensamiento crítico de los estudiantes sobre el CC. Los resultados muestran que integrar la CSC del CC en la enseñanza de ciencias favorece la comprensión conceptual, la reflexión crítica y la toma de decisiones informadas. La ambientalización del contenido fortalece la conciencia ecológica y la formación ciudadana. Esta propuesta contribuye a la educación en ciencias al proporcionar estrategias replicables para desarrollar la alfabetización científico-ambiental en contextos escolares. 2025 artículo científico 2182-8474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782029008 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/575782029008.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782029008/movil https://doi.org/10.25749/sis.38260 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5757 Sisyphus — Journal of Education application/pdf Universidade de Lisboa Sisyphus — Journal of Education (Portugal) Num.1 Vol.13