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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidade de Lisboa
2024
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782271009 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/575782271009.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/movil |
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Inhaltsangabe:
- Controversias Sociocientíficas como una Oportunidad de Conectar con el Territorio e Innovar a través de Comunidades de Aprendizaje Profesional Catalina Iturbe-Sarunic Marcela Silva-Hormazábal Pablo Soto-Puras Educación INNOVACIÓN EDUCATIVA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE CONTROVERSIAS SOCIOCIENTÍFICAS Esta investigación explora la co-transformación de las prácticas de cuatro profesores pertenecientes a un programa de desarrollo profesional docente en ciencias, por medio de la implementación de innovaciones educativas basadas en controversias sociocientíficas con pertinencia territorial. Se realiza un análisis temático reflexivo a partir de cuatro temas: controversias sociocientíficas, impacto de la comunidad de aprendizaje, innovación pedagógica y transformación de las prácticas, en distintas fuentes como reflexiones, transcripción de grupo focal y los planes de innovación pedagógica elaborados por el grupo. Los temas y subtemas a priori y temas emergentes son identificados en las fuentes de datos y dan cuenta de resultados que apuntan hacia la relevancia de las controversias sociocientíficas enmarcadas en el territorio del Archipiélago de Chiloé (Chile) como elemento gatillador de la innovación pedagógica implementada, así como también reflexiones profundas acerca de la propia práctica y la mejora continua en el contexto del trabajo colaborativo en comunidad. 2024 artículo científico 2182-8474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575782271009 https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/575782271009.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575782271009/movil 10.25749/sis.36574 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5757 Sisyphus — Journal of Education application/pdf Universidade de Lisboa Sisyphus — Journal of Education (Portugal) Num.3 Vol.12