Gámez, F. D. G. (2020). Efectos sobre la metodología Flipped Classroom a través de Blackboard sobre las actitudes hacia la estadística de estudiantes del Grado de Educación Primaria: Un estudio con anova mixto. Universidade Federal de Minas Gerais.
Chicago Style (17th ed.) CitationGámez, Francisco David Guillén. Efectos Sobre La Metodología Flipped Classroom a Través De Blackboard Sobre Las Actitudes Hacia La Estadística De Estudiantes Del Grado De Educación Primaria: Un Estudio Con Anova Mixto. Universidade Federal de Minas Gerais, 2020.
MLA (9th ed.) CitationGámez, Francisco David Guillén. Efectos Sobre La Metodología Flipped Classroom a Través De Blackboard Sobre Las Actitudes Hacia La Estadística De Estudiantes Del Grado De Educación Primaria: Un Estudio Con Anova Mixto. Universidade Federal de Minas Gerais, 2020.