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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614077545013 https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/614077545013.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/movil |
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Table of Contents:
- Apuntes para la reconceptualización de la identidad docente desde perspectivas deconstructivas. Hacia la noción de identificación William Orozco-Gómez Educación identificación deconstrucción Identidad docente identidad profesional profesionalidad docente Este artículo presenta algunas reflexiones alrededor de la categoría identidad docente y propone su resignificación y reconceptualización de acuerdo con las perspectivas deconstructivas desarrolladas por autores como Judith Butler y Stuart Hall. A nivel metodológico, se consideran operaciones analíticas al estilo derrideano, pues desentrañan lo otro que está inadvertido en el fenómeno identitario. En principio, se introduce el estado de la discusión y se reconstruyen elementos históricos y epistémicos del concepto, reconociendo enfoques de análisis y tensionando perspectivas esencialistas y constructivistas. Luego, se hacen consideraciones deconstructivas sobre la identidad docente, desde su contingencia, dislocación, carácter político y dinámicas de exclusión, que terminan prefigurando un exterior constitutivo. Finalmente, se propone privilegiar el concepto de identificaciones docentes en razón de los recursos simbólicos con los que operan los maestros. 2023 artículo científico 0121-2494 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=614077545013 https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/html/ https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/614077545013.epub https://www.redalyc.org/journal/6140/614077545013/movil 10.17227/pys.num58-16895 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=6140 Pedagogía y Saberes application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes (Colombia) Num.58